Standardy Certifikátu - evropského portfolia

Certifikát - evropské portfolio zaručuje, že daný projekt portfolia dosahuje Standardu Certifikátu - evropského portfolia, a podává přehled o obsahu projektu portfolia a jejím hodnocení.
Certifikát vydává škola, která tím potvrzuje formální a neformální práci studenta na projektu portfolia.

Certifikát evropského portfolia musí být v souladu s následujícími standardy:

STANDARDY KOMENTÁř
1. Vzdělávací rámec projektu daný školou, vytvořený a popsaný školou, učitelem nebo vedoucím práce obsahuje:
  • informaci, zda je projekt dobrovolný nebo povinný
  • nezbytné informace o projektu zahrnující obsah, užité metody a pedagogické cíle, relevantní znalosti, schopnosti, dovednosti a kompetence, které mohou být v průběhu projektu získány.
Škola napíše rámec, ve kterém se projekt pohybuje. Nemusí napsat nic, pokud student vytvoří svůj vlastní rámec ve svém projektu. Může to být ale i velmi detailní popis, který může obsahovat pedagogické cíle.
2. Popis projektu, vytvořený studentem, obsahuje
(podle míry jeho schopností):
  • název a předmět projektu
  • kde a kdy proběhl a jak dlouho trval
  • studentovy cíle a záměry s důrazem na důvody volby studenta
  • studentovy aspirace a očekávání v oblasti znalostí, schopností, dovedností a kompetencí
Každý student bude sledovat svou vlastní vzdělávací cestu, a to i v případě, že škola dá velmi detailní popis projektu podle bodu 1. Tato vzdělávací cesta je ovlivněna aspiracemi a očekáváními, názory studenta a jeho zájmem nebo nezájmem, atd. Popis projektu by tak měl zdůraznit, jak skutečně probíhala tato vzdělávací cesta.
3. Vlastní hodnocení studenta obsahuje:
  • Zpětný pohled: co jsem plánoval a co se skutečně stalo?
  • Reflexe: Analýza původních očekávání, plánů a samotné práce, pokud možno zahrnující různé názory.
Zde je důraz kladen na zpětný pohled na samotný proces učení, který vede k reflexi aktivit studenta.
4. Student vytvoří evaluaci do té míry, do jaké je toho schopen. Zejména studenti, kteří opouštějí školu po 12. třídě jsou podporováni, aby vytvořili evaluaci sami. Tato evaluace musí obsahovat předchozí zpětnou vazbu externího hodnotitele (učitele, vedoucího projektu, atd.), s níž se student nemusí ztotožnit. V každém případě vytvoří externí hodnotitel vlastní stanovisko, které může být prostým souhlasem se závěry žáka, komentářem, může být samostatnou evaluací nebo kombinací všech způsobů. Externí hodnotitel je zodpovědný za celkový obsah evaluace.

Evaluace zahrnuje:

  • popis podkladů, na nichž je evaluace založena
  • kritéria hodnocení
  • popis pozorovaných dovedností
  • popis kompetencí do té míry, do jaké s ní souhlasí student a do jaké se podílí na tomto procesu
  • studentovo hodnocení s odkazem na budoucí aktivity
Evaluace by měla odrážet kvalitu studentovy aktivity a výsledků a musí být v rámci daných možností spolehlivá, srovnatelná a transparentní. Proces evaluace zahrnuje ústní a písemnou zpětnou vazbu směřující k vytvoření zřetelného a mnohostranného obrazu, který může být dosažen v procesu triangulace.
Formální stránka:
  • studentovo plné jméno, datum a místo narození, třída
  • jméno školy
  • školní rok a datum
  • studentův podpis pod vlastním hodnocením
  • podpis hodnotitele (učitel, vedoucí práce) pod evaluací
  • razítko školy a podpis statutárního zástupce školy, který dokument podepíše jen, pokud jsou výše uvedené standardy dodrženy
Učitel nebo vedoucí práce ověří správné naplnění všech částí certifikátu dle výše uvedených charakteristik a podepíše evaluaci. Certifikát také podepíše statutární zástupce školy, který ověří formální náležitosti dokumentu.

Obecny´m cílem projektu EPC a Partnerů projektu Comenius EPC bylo zejména vytvořit pedagogický nástroj